The effectiveness of the cognitive - behavioral strategies of stress management training on social adjustment of depressed women

Authors

  • Farahzad Abbasian
  • Gholamreza Ghasemi
  • Hamid Afshar
  • Sayyed Davood Meftagh
Abstract:

  The present study aimed at determining the effectiveness of Stress management training using cognitive - behavioral strategies on social adjustment of depressed women . 40 Samples were selected from among patients withdepression disordersreferring to counselingcentersandpsychiatricclinicsofIsfahan.Samples were randomly placed in two intervention andcontrolgroups20 each. The intervention group received eight 90 minutes sessions of stress management training using cognitive-behavioral method. Bothgroups were asked to fill in cooper's stressand bell's adjustment InventoryQuestionnairesboth beforethe intervention and one month after. The data collected wereanalyzed using covariance analysis. Results indicated an equality of variance in stress and social adjustment variables. The intervention group Showed a significant difference between pre- test and post-test scoresonstressand social adjustment levels (P<0.001). There also existed a Significance difference between post-test adjustedmeans of both groups regarding stress (F=12.45, P<0.001)and social adjustment (F=6.88, P=0.01). It is concluded that Stress managementtrainingusingcognitive-behavioral strategies plays a major role in correctingsocial informationprocessing patterns and consequently in the formation of social adjustment in the patients under study.      

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

the effect of learning strategies on the speaking ability of iranian students in the context of language institutes

the effect of learning strategies on the speaking ability of iranian students in the context of language institutes abstract language learning strategies are of the most important factors that help language learners to learn a foreign language and how they can deal with the four language skills specifically speaking skill effectively. acknowledging the great impact of learning strategies...

the impact of training on second language writing assessment: a case of raters’ biasedness

چکیده هدف اول این تحقیق بررسی تأثیر آموزش مصحح بر آموزش گیرندگان براساس پایایی نمره های آنها در پنج بخش شامل محتوا ، سازمان ، لغت ، زبان و مکانیک بود. هدف دوم این بود که بدانیم آیا تفاوتهای بین آموزشی گیرندگان زن و مرد در پایایی نمرات آنها وجود دارد. برای بررسی این موارد ، ما 90 دانشجو در سطح میانه (متوسط) که از طریق تست تعیین سطح شده بودند انتخاب شدند. بعد از آنها خواستیم که درباره دو موضوع ا...

15 صفحه اول

a study on the effectiveness of textual modification on the improvement of iranian upper-intermediate efl learners’ reading comprehension

این پژوهش به منظور بررسی تأثیر اصلاح متنی بر بهبود توانایی درک مطلب زبان آموزان ایرانی بالاتر از سطح میانی انجام پذیرفت .بدین منظور 115 دانشجوی مرد و زن رشته مترجمی زبان انگلیسی در این پزوهش شرکت نمودند.

the effects of cognitive strategies- note making and underlining- on iranian efl learners’ reading comprehension

هدف از انجام این مطالعه ، بررسی اثرات استفاده از استراتژی های شناختی یعنی "نت برداری" و "زیر خط کردن" بر روی عملکرد درک مطلب زبان آموزان ایرانی می باشد. به این منظور، 60 زبان آموز دختر سال چهارم دبیرستان از طریق آزمون پیشرفت زبان انگلیسی (نلسون)، از یک جامعه آماری بزرگتر انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی به سه گروه که هر گروه شامل ?0 دانش آموز همسان بود، تقسیم شدند: دو گروه آزمایش(گروه "نت برداری...

15 صفحه اول

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 3  issue None

pages  303- 309

publication date 2013-05

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023